案例教学法2016(分享版).pdf

案 例 教 学 法
广西师范大学 天职的师范制定
谭静 副研究员
2016
2016/7/18 1
主要内容
一、是什么案例教学法
二、案例教学法的教学奔流体会
三、教学案例设计根本
四、案例教学法的教学设计业务
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一、 是什么案例教学法
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(1)来源与运用
案例教学法(Case Methods of 教学最初运用
在法度和医学包围,衰退期运用于经管圈。二十世纪70
年头,在学界,它开端被用于教员改善。。
哈佛商业专科学校在案例教学中起睬要的功能。,
制定演出的案例库被以为是经典著作。。
案例教学法现往国外的运用于人文科学包围(如国家的经济状况、
社会生态学、人与社会学),它在技术包围也有运用。。
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(二)为什么? 国际公约教与学
倡案例教学法
案例教学法:以成绩为导向的努力赶上
出现猎奇
体会成!
心与趣!
出现睬! 举动导向努力赶上:
可以处理这样成绩。!
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(三)案例教学法的使明确
是的,它是为了假定的的教学目的。,在教员的直系的下,由学
类型案例类型案例,器械针对性
性生活剖析、查验议论,做出本身的判别和评价。,
相应地成真教學內容和教学目的的交流
学办法。
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(四)情况特性
 1、这是独一一套动作。,关涉时期、场所或地点、机遇、奔流、
事情、假定的认为的特殊的表达,注意了落落大方的新闻。。
 2、这样一套动作是有成绩的。,这样成绩是真实的。、类型性、
专利证、复杂的事物 (遏制各式各样的没有道理和冲)。、麻烦、相对者两难
困处,打电话给审稿人的猎奇心。
 3、一套动作的死通常是吐艳的和未知的。,激励先生经过混合
剖析支付了处理方案。。
 4、先生在剖析时必要停止预备。、搜索附加新闻。
 5、普通的处理方案可以从案例的详细处理方案中接球。。
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(五)案例建筑风格
 1、用头顶-用头顶或用头顶。
 2、安插-事情的时期和无用的东西
 3、成绩机遇——会冲突什么成绩?、什么涌现成绩、
出现安在?
 4、成绩——
 贴近度(头等的):解说什么处理成绩,成绩处理的有效性。
 光屁股(资深的):加标点于前途的事业才能
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案例教学1 :
学点东西

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